基于 “三全育人” 理念下的高校管理育人模式探索

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摘  要：“管理育人”是三全育人十大育人體系之一，是推動(dòng)其他育人體系良性運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)和保障。新時(shí)代的管理育人工作，不能簡(jiǎn)單地將管理服務(wù)與之相提并論，也不能簡(jiǎn)單地從管理職能出發(fā)思考，而應(yīng)充分結(jié)合中國(guó)國(guó)情，構(gòu)建黨治、法治、德治、技治、共治為一體的中國(guó)特色高校管理模式。“黨治”統(tǒng)籌協(xié)調(diào)促發(fā)展，“法治”治權(quán)治校穩(wěn)秩序，“德治”感化教化養(yǎng)德行，“技治”科學(xué)快捷提效能，“共治”自治為基強(qiáng)共管。（剩余5961字）