軌道交通類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)展思政教育的探索與實(shí)踐

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［摘 要］文章基于“三全育人”的要求，為最大限度發(fā)揮專(zhuān)業(yè)課程的育人主渠道作用，從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，分析軌道交通專(zhuān)業(yè)課課程思政實(shí)施策略，以軌道交通車(chē)輛牽引與制動(dòng)課程為例，從思政元素的挖掘、思政目標(biāo)的融入、教學(xué)方法的選擇、評(píng)價(jià)體系的設(shè)計(jì)等方面，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)點(diǎn)和課程思政融合實(shí)踐探索，以達(dá)到立德樹(shù)人的效果，為軌道交通類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程思政建設(shè)提供參考。（剩余6203字）