CDIO教育理念下培養(yǎng)學生工匠精神的項目教學探究

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［摘 要］培養(yǎng)學生工匠精神是工科專業(yè)課程普遍設置的教學目標，屬于價值目標范疇。同時，工匠精神的培養(yǎng)近年來面臨著育人體系細化難、定量考核難、成果落地難等問題。文章在CDIO教育理念下，將工匠精神目標進行細化，創(chuàng)新性地將進階式項目實施引入課程鏈項目設計教學中，將知識點選題、小組統(tǒng)籌任務、平面作業(yè)、成績進階為多元化選題構思、模塊化分工設計、立體化產(chǎn)品設計、賽事化產(chǎn)品運行，引導學生在課程鏈學習中完整參與工程分析設計全過程，最終達成工匠精神的培養(yǎng)目標。（剩余5768字）