基于興趣發(fā)展四階段理論的高校體育舞蹈選修課教學(xué)設(shè)計(jì)研究

摘  要：在高校體育舞蹈選修課中，大多數(shù)學(xué)生是沒(méi)有體育舞蹈基礎(chǔ)的，抱著試試看的心態(tài)，選修了體育舞蹈課程。在零基礎(chǔ)居多的學(xué)習(xí)群體中，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和啟發(fā)至關(guān)重要，這關(guān)乎到后期的學(xué)習(xí)能否穩(wěn)定而持續(xù)。本研究結(jié)合興趣的定義、分類和發(fā)展過(guò)程來(lái)理解體育舞蹈學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)興趣發(fā)展四階段理論對(duì)體育舞蹈選修課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行研究，將興趣發(fā)展四階段與體育教學(xué)四個(gè)過(guò)程進(jìn)行融合，旨在培養(yǎng)學(xué)生體育舞蹈學(xué)習(xí)興趣的過(guò)程中完成體育舞蹈選修課程的教學(xué)。（剩余8183字）