體育納入高考的價值意涵、執(zhí)行阻力與推進(jìn)策略

摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法，對體育納入高考的價值意涵、執(zhí)行阻力及推進(jìn)略進(jìn)行分析探討。研究認(rèn)為：體育納入高考可以推動完善新時代教育評價體系；提升青少年體質(zhì)健康水平；助力加快建設(shè)體育強(qiáng)國。但體育納入高考面臨傳統(tǒng)育人觀念深入人心、體育學(xué)科自身特殊性制約、考試組織難度高、教育公平存在挑戰(zhàn)等執(zhí)行阻力。進(jìn)而提出加強(qiáng)宣傳變革傳統(tǒng)育人觀念、探索一體化課程體系并構(gòu)建項(xiàng)目技能評價標(biāo)準(zhǔn)、充分利用各方資源緩解考試組織壓力、提升師資數(shù)量與質(zhì)量，加強(qiáng)場地設(shè)施建設(shè)等相應(yīng)推進(jìn)策略。（剩余9161字）