工科高校體育育人三位一體協(xié)調(diào)發(fā)展培養(yǎng)方案的探索與實(shí)踐

摘 要：為了應(yīng)對科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展及產(chǎn)業(yè)變革，特別伴隨著教育部“新工科”計(jì)劃的出爐，對高校工科技術(shù)人才培養(yǎng)目標(biāo)提出了嶄新的要求，而工程教育人才培養(yǎng)過程中公共體育課程是其重要組成部分，應(yīng)將課程目標(biāo)與工程人才培養(yǎng)計(jì)劃協(xié)調(diào)統(tǒng)一，以培養(yǎng)“知識-能力-素養(yǎng)”三位一體的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，優(yōu)化我國工科人才培養(yǎng)機(jī)制，為社會培養(yǎng)一批理論知識扎實(shí)和綜合職業(yè)能力較高的創(chuàng)新型卓越工程師。（剩余7971字）