計算思維培育視域下的數(shù)據(jù)挖掘雙語教學(xué)課程教學(xué)改革與實踐
摘要:數(shù)智時代,人們對計算思維能力的需求日益增長。本研究基于計算思維培育視角,對數(shù)據(jù)挖掘雙語教學(xué)課程進行改革,通過融入計算思維核心要素的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、融合BOPPPS、貫穿式CBL、PBL模式的線上線下混合式教學(xué)方法、多元化評價機制,提升學(xué)生的計算思維能力、問題解決能力和雙語學(xué)習(xí)能力,學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感和專業(yè)志趣明顯提升。(剩余7910字)
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- 電腦知識與技術(shù)
- 2025年17期
目錄
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