創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)驅(qū)動下的嵌入式系統(tǒng)課程教學(xué)改革探討

摘要：在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為高等教育重要發(fā)展方向的背景下，高校嵌入式系統(tǒng)課程的教學(xué)改革成為培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的關(guān)鍵。結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大學(xué)生競賽背景，本文針對嵌入式系統(tǒng)課程教學(xué)現(xiàn)狀中存在的不足探討了一種混合式的教學(xué)改革方案。該方案通過整合線上與線下教學(xué)資源，打破傳統(tǒng)教學(xué)的時空限制，融合OBE教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法、整合教學(xué)資源和完善教學(xué)評價體系，構(gòu)建多元化的混合式教學(xué)模式，以提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實踐技能，并為高校嵌入式課程改革提供參考。（剩余4710字）