基于AI技術(shù)的高職院校教師數(shù)字勝任力發(fā)展路徑與實(shí)踐

摘要：隨著人工智能的發(fā)展，教育界正在經(jīng)歷數(shù)字化轉(zhuǎn)型，高職院校在培養(yǎng)技術(shù)型人才方面迎來(lái)了新的機(jī)遇，也面臨著新的挑戰(zhàn)。因此，教師的數(shù)字勝任力日益成為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。文章探討了高職院校教師數(shù)字勝任力的提升路徑，分析教師應(yīng)該具備的基礎(chǔ)技能、運(yùn)用能力和數(shù)字意識(shí)，以及相關(guān)的提升階段：基礎(chǔ)培訓(xùn)、技術(shù)適應(yīng)、教學(xué)創(chuàng)新及終身學(xué)習(xí)。（剩余4929字）