新工科理念下大學計算機基礎(chǔ)課程思政教學改革

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摘要：文章基于新工科理念，以黃山學院大學計算機基礎(chǔ)課程為例，探索了課程思政的實施路徑。通過創(chuàng)新教學設(shè)計、豐富教學內(nèi)容和改革考核評價體系等，初步構(gòu)建了該課程的思政教學體系，研究結(jié)果為計算機專業(yè)課程思政建設(shè)提供了參考。

關(guān)鍵詞：新工科；課程思政；計算機基礎(chǔ)；教學改革

中圖分類號：G642

文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2025）15-0001-03

0引言

新工科建設(shè)旨在培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維、工程技術(shù)能力強的復合型、多元化的卓越工程人才，而課程思政的核心理念在于將思政教育元素與專業(yè)知識深度融合，目標是培養(yǎng)出既具備扎實專業(yè)技能，又擁有高尚品德和社會責任感的復合型人才[1]。（剩余4354字）