多平臺融合的計算機(jī)類課程混合教學(xué)模式探究

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摘要：計算機(jī)專業(yè)的許多課程既包含理論也包含實(shí)踐，學(xué)生通常對實(shí)踐環(huán)節(jié)表現(xiàn)出濃厚的興趣，而對理論教學(xué)則缺乏興趣。這一問題導(dǎo)致理論教學(xué)效果不佳，且學(xué)生在課堂上玩手機(jī)等現(xiàn)象使情況更加嚴(yán)重。為解決這一問題，教學(xué)團(tuán)隊提出融合多種教學(xué)平臺，充分利用信息化手段，增強(qiáng)課堂教學(xué)中的提問、隨堂練習(xí)和測試等環(huán)節(jié)。利用信息化平臺加強(qiáng)教師對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的監(jiān)督，并通過多樣化的平時成績設(shè)置方案，督促學(xué)生更多地參與課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)中。（剩余4290字）