基于OBE模式及CDIO模型的“數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)”課程教考模式探討與實(shí)踐

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摘要：為了滿足應(yīng)用型人才的需求，在“新工科”背景下，多數(shù)工科專業(yè)開設(shè)了“數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)”課程，旨在增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)字電路基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和實(shí)踐能力。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科技的飛速發(fā)展，實(shí)驗(yàn)手段與設(shè)備層出不窮，不斷創(chuàng)新與推出，這促使相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)不斷修訂。為了使學(xué)生能更快適應(yīng)這些培養(yǎng)目標(biāo)，我們不斷探索新的教考模式，夯實(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生掌握該領(lǐng)域先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)手段和方法，引導(dǎo)他們自主探究，勇于創(chuàng)新。（剩余4980字）