基于RAG 的師范類專業(yè)操作系統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)探索

——以“進(jìn)程通信”知識(shí)點(diǎn)的STEAM 教學(xué)設(shè)計(jì)為例

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摘要：針對(duì)師范類計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生在操作系統(tǒng)課程要求及培養(yǎng)目標(biāo)不同的現(xiàn)狀，提出利用STEAM教學(xué)設(shè)計(jì)部分替代傳統(tǒng)操作系統(tǒng)工程類實(shí)踐教學(xué)的方法。此外，由于師范生自身專長(zhǎng)、興趣及未來教學(xué)學(xué)段各有側(cè)重，對(duì)教學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)的訴求各不相同，為更好地因材施教，提出“大模型+RAG（Retrieval-Augmented Generation） ”輔助學(xué)生完成STEAM教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)研究。（剩余7206字）