“1+X”證書制度下高職院校課證融通教學(xué)改革研究

——以嵌入式技術(shù)課程為例

摘要：“1+X”證書的提出，促使高職院校積極開展課證融通教學(xué)改革。文章對嵌入式技術(shù)課程進(jìn)行了教學(xué)改革和探索實(shí)施，圍繞“教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)模式、評價(jià)體系”5個方面分析了該課程的課證融通的現(xiàn)狀及改革實(shí)施方案，為人才培養(yǎng)提供了一種新的探索方式，有利于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，使學(xué)生能適應(yīng)企業(yè)崗位要求，實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)。（剩余4643字）