編譯技術(shù)線上線下混合式教學(xué)研究

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摘要：分析了當(dāng)前主流教學(xué)工具的特點(diǎn)，選取了雨課堂+學(xué)習(xí)通（慕課平臺(tái)）+釘釘+在線實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的線上線下混合教學(xué)模式作為疫情以來(lái)的編譯技術(shù)課程的教學(xué)方式。針對(duì)線上教學(xué)師生之間的時(shí)空距離的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了課前慕課自主學(xué)習(xí)、課堂重點(diǎn)知識(shí)講解與討論、課堂測(cè)試與練習(xí)及課后測(cè)評(píng)、在線實(shí)驗(yàn)評(píng)測(cè)系統(tǒng)等教學(xué)環(huán)節(jié)，從不同的角度讓學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)，最大限度地提供自主學(xué)習(xí)資源與便捷工具。（剩余4459字）