高校地理教師教育課程設(shè)置與中學(xué)地理教學(xué)匹配度研究

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摘 要：新課標(biāo)背景下高校地理教師教育課程設(shè)置與中學(xué)地理教學(xué)需求是否匹配成為中學(xué)地理新課程改革成敗的關(guān)鍵因素之一。在對(duì)全國(guó)30所高校地理教師教育課程設(shè)置現(xiàn)狀調(diào)研基礎(chǔ)上，綜合考慮課程設(shè)置現(xiàn)狀、設(shè)置依據(jù)等因素，構(gòu)建了課程設(shè)置初步方案，再根據(jù)初步方案與中學(xué)地理教學(xué)需求匹配度調(diào)研結(jié)果進(jìn)行微調(diào)，形成了通識(shí)教育和學(xué)科教育包含8門(mén)必修課、實(shí)踐教學(xué)貫通教育見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)和研習(xí)的課程設(shè)置推薦方案并提出了其落實(shí)路徑。（剩余6476字）