依托館藏紅色資源開(kāi)發(fā)研學(xué)課程的實(shí)踐探索

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摘 要：館藏紅色資源和基礎(chǔ)教育階段學(xué)科課程同為落實(shí)“立德樹(shù)人”任務(wù)的重要載體。將地理學(xué)科與紅色研學(xué)相融合是地理教師進(jìn)行課程思政的方式之一?；诘乩韺W(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向，在評(píng)析核心素養(yǎng)與紅色研學(xué)的契合點(diǎn)的基礎(chǔ)上，制定核心素養(yǎng)框架下的紅色研學(xué)目標(biāo)。并以深圳市東江縱隊(duì)紀(jì)念館和改革開(kāi)放40周年展覽館為例，采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方式進(jìn)行紅色研學(xué)課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生在探究問(wèn)題與達(dá)成項(xiàng)目目標(biāo)中實(shí)現(xiàn)地理核心素養(yǎng)與愛(ài)國(guó)主義情感的養(yǎng)成，期望以此推動(dòng)紅色資源與地理教學(xué)的深度融合。（剩余3526字）