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摘 要：當(dāng)代大學(xué)生心理健康教育的潛在難點(diǎn)主要集中在心理健康問(wèn)題的污名化，校內(nèi)心理資源的緊缺以及對(duì)學(xué)生了解的缺乏。而將低成本的代際資源與大學(xué)生心理健康教育相結(jié)合，可幫助學(xué)生構(gòu)建積極意向性。代際策略的運(yùn)用是通過(guò)長(zhǎng)者的人生經(jīng)歷來(lái)傳遞積極意向性，可從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理需求，從而更好地改善學(xué)生的心理健康情況。（剩余8197字）
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基于代際策略探索大學(xué)生的心理健康教育
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