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摘 要：職業(yè)院校數(shù)學課程教學過程中，整體教學體系的合理構(gòu)建對學生針對性地提升學習能力有重要作用。基于現(xiàn)階段創(chuàng)新能力培養(yǎng)的宏觀目標，高職院校數(shù)學課程教學體系構(gòu)建，需結(jié)合學生基礎學習能力以及學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)要求進行有效構(gòu)建。文章立足于創(chuàng)新能力培養(yǎng)分析高職院校數(shù)學教學體系，旨在找到現(xiàn)階段數(shù)學教學體系在高職學段進行有效構(gòu)建的關(guān)鍵切入點，從而進一步提出有效的構(gòu)建方法。（剩余5965字）
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基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高職數(shù)學教學體系的研究
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