“工程制圖C2”課程思政元素融入教學(xué)實(shí)踐研究

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摘  要：文章針對(duì)工程制圖C2課程的特點(diǎn)，探索課程內(nèi)容中的思政元素，合理有機(jī)地把團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、創(chuàng)新精神、敬業(yè)奉獻(xiàn)、大國(guó)工匠精神等融入教學(xué)之中，通過(guò)分組討論、案例分析、結(jié)合實(shí)際等教學(xué)方式，在潛移默化當(dāng)中達(dá)成教書(shū)和育人的目的，最大限度發(fā)揮工程制圖課程的思政引導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)復(fù)合型技術(shù)技能人才職業(yè)精神和技能的協(xié)同發(fā)展目標(biāo)。（剩余7366字）