全球圖景與中國路向：STEM教育研究的知識圖譜分析

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[摘   要] STEM教育是世界教育發(fā)展的重要議題，中國在該領域的迅速發(fā)展與卓然成效為講好中國教育故事提供了契機。對2016年至2023年中外核心期刊數(shù)據(jù)庫中的STEM教育研究進行知識圖譜分析，發(fā)現(xiàn)中國在該領域研究的國際影響力穩(wěn)步提升，但研究關注的議題與視角存在中外差異，主要表現(xiàn)為對公平議題的關注度較低、學生研究更多沿用國際主流指標、教師研究具有中國模式特色、教學研究與技術的整合性不足等。（剩余17905字）