農(nóng)村兒童何以“親手機而遠學習”?
近年來,農(nóng)村兒童沉迷手機,將大量時間花費在網(wǎng)絡游戲和短視頻之中,成為最令農(nóng)村家長和教師頭疼的問題?!吨袊鴥和l(fā)展報告(2022)》顯示,農(nóng)村兒童對手機等電子產(chǎn)品的依賴比城市兒童更高,周中和周末每天使用電子產(chǎn)品1小時以上占比分別為19.19%和57.53%,高于城市兒童的17.24%和50.74%。武漢大學中國鄉(xiāng)村治理研究中心赴河南、湖北、湖南、江西4省調(diào)研,發(fā)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童手機沉迷問題普遍,有21.3%的家長認為自己孩子手機沉迷嚴重,一位老師反映稱班里的孩子周末玩手機超過10小時的人數(shù)超過一半。(剩余493字)
目錄
- 政府公共教育投入越高,家庭教育...
- 不當家庭教育常導致未成年人成長...
- 母親輔導孩子作業(yè)時負面情緒常多...
- 打造科學評價及培訓體系,建設高...
- 農(nóng)村兒童何以“親手機而遠學習”...
- 父母越投入,孩子“希望感”越高...
- 為什么“雙減政策”減不下絕大多...
- 論羅爾斯的家庭教育觀對中國家庭...
- 以動畫片為載體促進幼兒社會性發(fā)...
- 新時代背景下突破家庭教育困境的...
- 家庭教育對小學生情緒問題的預防...
- “戲”以啟智,“劇”以點睛:幼...
- 微閱讀在高中歷史教學中的運用策...
- 探究文本,讓小學語文閱讀教學有...
- 遵循五則 靈動指導...
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文群文閱讀...
- 家庭教育對初中語文閱讀能力的影...
- 基于家園共育背景下兒童藝術教育...
- 家園共育視角下兒童健康教育的有...
- 社區(qū)與幼兒園共同構建幼兒體育教...
- 幼兒戶外游戲材料投放與家園共育...
- 家園共育促進小班幼兒家務勞動技...
- 家庭教育的智慧:從家庭進入幼兒...
- “雙減”背景下的初中歷史教學優(yōu)...
- 以“走進紅色場館”為主題,推進...
- 家庭支持對小學數(shù)學學習動機和興...
- 勞動之美,共育未來...
- 基于游戲化教育的低齡自閉癥兒童...
- “慢”教育理念下幼兒園家園共育...
- 家校共育下小學道德與法治中的法...
- “雙減”背景下家校共育助力小學...
- 爸爸訓練營,讓愛不缺席...
- 幼小銜接視角下推進幼兒學習準備...
- “三新”視域下高中數(shù)學新教材的...
- 思維導圖引領小學英語情境教學探...
- 小學語文課堂中“教-學-評”一...
- 初中語文情境項目式作業(yè)設計與實...
- 生活化議題,讓高中生“敏感”政...
- 小學高年級數(shù)學教學中微課應用的...
- 小學數(shù)學教學中學生核心素養(yǎng)的培...
- 初中道德與法治課程中情感教育的...
- 新課標背景下學習任務群在小學語...
- “雙減”背景下初中英語閱讀課教...
- 室內(nèi)規(guī)則游戲環(huán)境中的“動態(tài)調(diào)適...
- 翻轉課堂在小學愛國詩詞教學中的...
- “雙減”背景下小學語文作業(yè)的“...
- 核心素養(yǎng)下高中生物實驗教學路徑...
- 基于新課標理念的初中語文教學探...
- 新課標背景下小學高年級語文大單...
- 幼兒園藝趣兒童工作室實踐研究的...
- 平安校園標準下校園欺凌預防策略...
- 小學班主任德育工作中有效實施激...
- “數(shù)形結合”思想在小學數(shù)學教學...
- 和而不同,向美而行...
- 自然教育在幼兒教學活動中的應用...
- 小學語文閱讀教學中培養(yǎng)學生口頭...
- 個性化班級文化創(chuàng)建的策略探析...
- 新課改背景下小學校長管理能力提...
- 小學數(shù)學“圖形與幾何”教學中思...
- 淺析科學探究在小學科學教學中的...