在高中地理教學(xué)中高效運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案的實(shí)踐研究

摘要：本文以高效課堂模式、導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用等理論為基礎(chǔ)，結(jié)合地理課堂教學(xué)進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案高效運(yùn)用調(diào)查研究。高效運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案涉及如何提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等多個方面。地理課堂教學(xué)中高效運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案的理論尚處于發(fā)展階段，通過研究，可以提升教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：導(dǎo)學(xué)案  高中地理教學(xué)  實(shí)踐

一、引言

（一）研究背景

在以往地理教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)方式比較單一，教師和學(xué)生之間缺乏互動，導(dǎo)致學(xué)生對地理知識的掌握不夠深入。（剩余2019字）