高中語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”重構(gòu)課程內(nèi)容體系，推動語文教學(xué)從知識本位向素養(yǎng)本位轉(zhuǎn)型。學(xué)習(xí)任務(wù)群作為課程內(nèi)容的組織形式，突破傳統(tǒng)單篇教學(xué)的局限，倡導(dǎo)在真實(shí)情境中實(shí)現(xiàn)語言積累、思維訓(xùn)練與文化浸潤的統(tǒng)一，對培育學(xué)生核心素養(yǎng)意義重大。如何將課標(biāo)理念轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)實(shí)踐，成為亟待解決的問題。（剩余1940字）