新課程下小學(xué)語(yǔ)文實(shí)效化課堂的構(gòu)建

所謂實(shí)效即在規(guī)定時(shí)間內(nèi)的高效，達(dá)到實(shí)際的效用。那么對(duì)于語(yǔ)文課堂而言，就其學(xué)科本身的工具性與人文性，作為教學(xué)的組織者，教師就應(yīng)當(dāng)從這兩個(gè)方面來(lái)展開(kāi)延伸，比如將培養(yǎng)學(xué)生思維能力確定為基本的目標(biāo)和方向，輔之以知識(shí)、過(guò)程方法以及情感態(tài)度價(jià)值觀等方面來(lái)進(jìn)行細(xì)化，循序漸進(jìn)，不斷深入實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課堂的縱向發(fā)展，從而使學(xué)生能夠在習(xí)得基礎(chǔ)知識(shí)與技能的同時(shí)，還能夠有所思，有所感。（剩余847字）