初中數(shù)學(xué)課堂提問策略初探

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《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，數(shù)學(xué)教師要選擇能引發(fā)學(xué)生思考的教學(xué)方式，重視單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，強(qiáng)化情境設(shè)計(jì)和問題提出。問題的提出應(yīng)引發(fā)學(xué)生認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生積極探究，增強(qiáng)學(xué)生解決真實(shí)問題的能力，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，教師應(yīng)合理地提高數(shù)學(xué)課堂問題的質(zhì)量和有效性，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。（剩余2372字）