“附中少年團”——以多元評價助力學生健康生長
南京師范大學附屬中學宿遷分校依托江蘇省教育廳2022年教育評價改革試點項目“‘附中少年團’——南師附中宿遷分校初中部學生多元評價體系”，開展了以“健康生長”為目標的學生多元評價探索。借助“附中少年團”的打造，激發(fā)了學生主動參與的熱情，以浸潤式成長體驗構(gòu)建了全科、全員、全過程育人的評價新體系。
一、轉(zhuǎn)身：“附中少年團”開啟全新思路
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》對學生評價提出明確要求：建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。（剩余3089字）