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摘要：“中和”問(wèn)題是儒家思想的核心命題，兩漢的“中和”論述因其簡(jiǎn)略且直接關(guān)涉政治而受到忽視。實(shí)際上，兩漢的“中和”問(wèn)題如放置于“制教分殊”的特殊背景下將呈現(xiàn)出更為深刻的思想意義。春秋以來(lái)圣王分離的歷史境況造成制教分殊的治理圖式，兩漢的儒學(xué)經(jīng)由“中和”的論述找到了一條重新統(tǒng)合制教的方式，即在上以君王立“中和之極”，在下以成“中和之化”。（剩余14291字）
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制教分殊下的兩漢“中和”問(wèn)題探析
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