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在“全民閱讀”戰(zhàn)略深入推進(jìn)的背景下，閱讀推廣活動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展。高校閱讀推廣活動(dòng)作為提升學(xué)生文化素養(yǎng)和閱讀能力的重要方式，是全民閱讀體系的重要組成部分。然而，如何提高學(xué)生在閱讀活動(dòng)中的參與度與實(shí)效性，仍是當(dāng)前各職業(yè)院校面臨的重要課題?；诖?，本文以馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的閱讀推廣實(shí)踐為例，深入分析當(dāng)前高職院校閱讀推廣活動(dòng)中存在的問(wèn)題，并提出針對(duì)性的優(yōu)化策略，以期為相關(guān)實(shí)踐提供有益參考與借鑒。（剩余4684字）
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馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院閱讀推廣活動(dòng)的實(shí)踐與思考
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