智慧課堂教學(xué)模式在口腔科學(xué)中的建設(shè)及應(yīng)用

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摘 要：本文旨在分析和探討智慧課堂教學(xué)模式下的口腔科學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐成效。選擇安徽醫(yī)科大學(xué)120名2020級(jí)非口腔臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的本科生作為研究對(duì)象并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。其中60人采用智慧課堂教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，其余60人采用傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。在同一位老師進(jìn)行授課且課時(shí)相同的情況下在課程結(jié)束后進(jìn)行閉卷筆試和匿名問卷調(diào)查學(xué)生對(duì)教學(xué)效果及教學(xué)滿意度的主觀評(píng)價(jià)。（剩余5449字）