數(shù)字化賦能職業(yè)院校高水平專業(yè)建設(shè)：邏輯、困境與策略

摘要：從國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求、數(shù)字賦能基礎(chǔ)等維度分析了數(shù)字化賦能職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵與本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)目前教育體系數(shù)字技術(shù)存在要素缺乏、專業(yè)群發(fā)展保障機(jī)制不健全、專業(yè)群數(shù)字化組群驅(qū)動(dòng)不足、職業(yè)院校協(xié)同治理不精準(zhǔn)等問(wèn)題。據(jù)此，提出高水平專業(yè)的建設(shè)策略：提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)權(quán)，優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)；加強(qiáng)重視，健全體制，深入推進(jìn)數(shù)字化賦能的實(shí)施路徑；整合資源，打破壁壘，構(gòu)建合作聯(lián)盟；引進(jìn)專家，培育人才，提供人才保障。（剩余6448字）