開展主題式微課例探索，促進教師專業(yè)發(fā)展
“雙減”的核心要求是促進學生全面發(fā)展。從學校管理角度來看，要落實學生全面發(fā)展就要構建一支學術型的教師隊伍。對此，學校以問題為導向，進行研究引領;以需求為導向，促進成果生成;以實踐為導向，修己達人，著力優(yōu)化教研組生態(tài)，構建學術型教師隊伍，涵養(yǎng)教師文化。
1.一葉知秋——主題式微課例轉變教育教學理念
主題式微課例是以提升學生核心素養(yǎng)為歸宿，以構建學術型教師隊伍、樹立教師“思·研·行”合一的學術思維為追求的教研組共同體建設的形式。（剩余2056字）