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3—6歲是幼兒認(rèn)知與社會(huì)性發(fā) 展的關(guān)鍵階段。游戲作為這一階段 不可或缺的活動(dòng)形式，成為勞動(dòng)教 育的重要載體。在勞動(dòng)教育中引入 游戲化理念，能夠有效突破傳統(tǒng)勞 動(dòng)教育的局限性，使其變得更加有 趣和富有參與感，進(jìn)而豐富幼兒的 教育體驗(yàn)，在愉悅的氛圍中提升他 們的自理能力、社會(huì)性技能和情感認(rèn)知。（剩余2567字）
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