用精神之光 照亮成長(zhǎng)之路

弘揚(yáng)教育家精神，是我國(guó)教育高質(zhì)量發(fā)展的源泉，教師應(yīng)學(xué)習(xí)并落實(shí)教育家精神，倡導(dǎo)個(gè)性化教育，反對(duì)“一刀切”的教育模式；根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展水平制定教學(xué)計(jì)劃，反對(duì)“填鴨式”灌輸知識(shí)，助力幼兒茁壯成長(zhǎng)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)之燈，照亮幼兒求知天地。幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是教育家精神的直觀體現(xiàn)。教師應(yīng)為幼兒營(yíng)造出充滿探索欲的空間，使園內(nèi)的角落都像是被精心設(shè)計(jì)的燈盞般有趣，引人好奇。（剩余1353字）