基于核心素養(yǎng)的初中音樂假期實踐活動模式構(gòu)建與策略實施

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一、研究背景

近年來，隨著《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》框架的正式發(fā)布與“雙減"政策的深化落實，我國基礎教育改革進人以“素養(yǎng)導向、實踐育人”為特征的新階段。音樂教育作為美育核心，要求音樂教師突破傳統(tǒng)課堂局限，利用假期構(gòu)建素養(yǎng)培育新場景，全方位提高學生的核心素養(yǎng)。

（一）核心素養(yǎng)內(nèi)涵

何謂核心素養(yǎng)？核心素養(yǎng)是指學生應具備的適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力。（剩余4594字）