大概念引領(lǐng)下的初中英語(yǔ)單元整體教學(xué)思考與實(shí)踐

新課程標(biāo)準(zhǔn)的深化推動(dòng)了初中英語(yǔ)教學(xué)新一輪的改革，給初中英語(yǔ)教師帶來(lái)了一定教學(xué)壓力和負(fù)擔(dān)，對(duì)此，轉(zhuǎn)變教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)方法、提升教學(xué)效率勢(shì)在必行。而“雙減"政策的出臺(tái)則明確了課堂教學(xué)的主體地位，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性。在這種背景下，初中英語(yǔ)教師需要更加注重單元整體教學(xué)的實(shí)施，以大概念為引領(lǐng)，將知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)和情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等有機(jī)整合，構(gòu)建一個(gè)完整的教學(xué)體系。（剩余4784字）