基于參與式學習共同體建設的“省一市一縣一?！彼募壜?lián)動英語教師專業(yè)發(fā)展路徑
一、引言
在當前教育改革的背景下，英語教師的專業(yè)發(fā)展面臨諸多挑戰(zhàn)，主要有資源不均衡、專業(yè)培訓不足、缺乏教學實踐指導、工作負擔過重、評估與反饋機制不完善、技術素養(yǎng)欠缺、文化敏感性不足、職業(yè)倦怠、理論與實踐脫節(jié)、缺乏自主發(fā)展空間等?？朔@些挑戰(zhàn)需要教育部門、學校和教師等多方共同努力。
在實際運行中，名師工作室和縣區(qū)級教研部門面臨著定位和作用不清、教師時間和精力有限、成果推廣和應用不足等問題。（剩余4848字）