小學數(shù)學課程思政元素挖掘的原則與策略

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摘要：思政元素與小學數(shù)學課堂教學相結合是實現(xiàn)立德樹人和培養(yǎng)小學生數(shù)學核心素養(yǎng)的重要方式。挖掘與小學數(shù)學相關的課程思政元素并將其融入小學數(shù)學的教學體系，是實現(xiàn)小學數(shù)學思政育人的重要基礎和前提。本文研究小學數(shù)學課程思政元素的挖掘原則，并從真實數(shù)據(jù)、人文素材、歷史文化和名人故事等四個方面探討如何挖掘小學數(shù)學中的課程思政鮮活元素，為落實小學數(shù)學課程思政提供必要的支撐和借鑒。（剩余4673字）