信息技術(shù)環(huán)境下以任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)

——“稍復(fù)雜的組合問(wèn)題”教學(xué)實(shí)踐與思考

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摘要：數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）指出：“合理利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，設(shè)計(jì)生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方式方法的變革。”教師要把握目標(biāo)，明確任務(wù)的方向；創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，激發(fā)解決任務(wù)的興趣；以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，助推任務(wù)的解決；通過(guò)分層練習(xí)，驅(qū)動(dòng)深度學(xué)習(xí)發(fā)生；落實(shí)效果評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)連續(xù)性學(xué)習(xí)。教師在合適的信息化環(huán)境下，激發(fā)學(xué)習(xí)的探究欲望，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生。（剩余4534字）