探尋圖書館資源與學(xué)科閱讀的有效融合之路

摘要：

學(xué)科閱讀是指圍繞某個(gè)學(xué)科課程的學(xué)習(xí)開展的閱讀活動(dòng)，學(xué)科閱讀一直被誤認(rèn)為從屬于語文等文史類學(xué)科，實(shí)際上，學(xué)科閱讀與所有課程一樣，是學(xué)校教育活動(dòng)中不可或缺的“必修課”之一。學(xué)校推行圖書館資源和學(xué)科閱讀的融合，是由圖書館的天然優(yōu)勢(shì)決定的，也是由新時(shí)期學(xué)校圖書館新的功能定位決定的。學(xué)校圖書館資源和學(xué)科閱讀的有效融合，要求學(xué)科教師和圖書館老師不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，深入合作，以團(tuán)隊(duì)的力量進(jìn)行探尋和實(shí)踐。（剩余4711字）