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摘 要：真實性評價依據(jù)學(xué)生在解決現(xiàn)實情境問題過程中所做出的行為反應(yīng)，對學(xué)生的身心發(fā)展情況做出價值判斷，具有現(xiàn)實性、建構(gòu)性、融合性的理論價值，它強調(diào)評價任務(wù)或情境與實際相聯(lián)系，能夠更加全面、科學(xué)地反映學(xué)生的綜合素質(zhì)和實際能力水平。在當(dāng)前深化教育評價改革的背景下，真實性評價對于推動“五育融合”、促進學(xué)生全面發(fā)展具有不可忽視的作用。（剩余10769字）
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“五育融合”視角下的學(xué)生真實性評價
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