區(qū)域基礎(chǔ)教育綜合改革與高質(zhì)量發(fā)展研究(筆談)
編者按:我國教育領(lǐng)域的綜合改革由來已久,黨的二十大報告首次將“深化教育領(lǐng)域綜合改革”作為最高決策予以強(qiáng)調(diào)。2024年7月,黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革 推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》,進(jìn)一步將深化教育綜合改革作為統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革、健全新型舉國體制、提升國家創(chuàng)新體系整體效能的重要戰(zhàn)略之一。(剩余308字)
試讀結(jié)束
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- 沈陽師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版)
- 2024年06期
目錄
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