大學(xué)英語多輪續(xù)寫學(xué)理闡釋與教學(xué)核心

[摘要]大學(xué)英語作為高校核心通識(shí)課程，正與時(shí)俱進(jìn)地為培養(yǎng)“雙創(chuàng)”人才服務(wù)。讀寫結(jié)合作為當(dāng)今高校英語教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)與落腳點(diǎn)，其促學(xué)效應(yīng)已經(jīng)證實(shí)。新文科是國(guó)家高等教育“四新”學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略的組成部分之一，強(qiáng)調(diào)打破學(xué)科壁壘，加強(qiáng)學(xué)科融合，這與文學(xué)作品多輪續(xù)寫的核心理念不謀而合。本文研究讀寫結(jié)合教學(xué)的實(shí)際產(chǎn)品之一——多輪續(xù)寫，分析該產(chǎn)品的相關(guān)要素，提出相應(yīng)教學(xué)原則，并形成讀寫結(jié)合的多輪續(xù)寫教學(xué)過程模型，供實(shí)際英語教學(xué)參考使用。（剩余4721字）