高校遙感本科專業(yè)“微波遙感原理”課程教學(xué)-科研互動(dòng)模式探索

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[摘要]針對(duì)遙感本科專業(yè)“微波遙感原理”課程教學(xué)中存在的理論與實(shí)踐脫節(jié)、教學(xué)氛圍單調(diào)、實(shí)驗(yàn)任務(wù)簡單、教學(xué)內(nèi)容滯后等問題，本研究提出并實(shí)踐了“教學(xué)-科研”互動(dòng)模式。通過將科研項(xiàng)目分解為梯度式教學(xué)案例，融合問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)、采用案例與項(xiàng)目教學(xué)法、課堂分享等環(huán)節(jié)，構(gòu)建“項(xiàng)目嵌入-問題導(dǎo)向-能力提升”三維教學(xué)實(shí)踐體系。（剩余4255字）