輔導(dǎo)員懲戒權(quán)消解的雙重效應(yīng)
——公民道德建設(shè)與思政協(xié)同的困境與突破
[摘要]本研究以南京曉莊學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“曉莊學(xué)院”)為典型案例,考察高校輔導(dǎo)員懲戒權(quán)弱化現(xiàn)象及其教育實(shí)踐轉(zhuǎn)型路徑。通過(guò)實(shí)證分析方法,揭示懲戒權(quán)消解過(guò)程對(duì)思想政治教育體系產(chǎn)生的三重影響。研究發(fā)現(xiàn),短期管理效能的表象改善與長(zhǎng)效育人機(jī)制的結(jié)構(gòu)性損傷形成顯著悖論。針對(duì)此困境,曉莊學(xué)院創(chuàng)新構(gòu)建包含教育引導(dǎo)、動(dòng)態(tài)懲戒、修復(fù)機(jī)制的三維治理模型,有機(jī)融入陶行知教育思想精髓,形成具有校本特色的“知行合一”育人體系。(剩余4550字)
目錄
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