以表現(xiàn)性評價(jià)促進(jìn)教與學(xué)

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2020年10月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》，明確提出“改進(jìn)結(jié)果評價(jià)，強(qiáng)化過程評價(jià)，探索增值評價(jià)，健全綜合評價(jià)”。2022年4月，教育部印發(fā)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，在評價(jià)建議部分均大力倡導(dǎo)對日常學(xué)習(xí)結(jié)果的過程性評價(jià)。在教育教學(xué)領(lǐng)域中，過程性評價(jià)強(qiáng)調(diào)對課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)過程進(jìn)行即時(shí)動態(tài)多次的評價(jià)，可以采用多種形式，表現(xiàn)性評價(jià)就是多元化評價(jià)系統(tǒng)中的一種。（剩余4348字）