許美德中國高等教育研究的理論溯源與認(rèn)識超越
【摘 要】 在國際學(xué)術(shù)界享有盛譽的比較教育學(xué)家和漢學(xué)家、加拿大學(xué)者Ruth Hayhoe(中文名許美德),四十余年來把學(xué)術(shù)生涯的大部分精力都傾注在對中國高等教育的歷史、現(xiàn)狀、特性與成敗得失的深入持久研究中。許美德學(xué)術(shù)思想的形成和發(fā)展,深受馬克斯·韋伯的“理想類型”和“中國文化觀”、哈貝馬斯的“交往行為理論”、布賴恩·霍姆斯的“問題法”和“社會變遷理論”以及以挪威學(xué)者約翰·高爾通為代表的“世界秩序模式計劃”的影響。(剩余13005字)
試讀結(jié)束
目錄
- 新高考改革的三個階段與未來展望...
- 新高考改革的主要特點及重要啟示...
- 高考招生綜合評價的三種實現(xiàn)方式...
- 新高考選科改革的效果與走向...
- 新高考改革應(yīng)強化育人功能...
- 新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展視域下科教融匯促...
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育:高校適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)...
- 教育與技能錯配對本科畢業(yè)生收入...
- 面向國家戰(zhàn)略需求的大學(xué)組織變革...
- 許美德中國高等教育研究的理論溯...
- 高等教育非均衡發(fā)展治理何以可能...
- 數(shù)字技術(shù)賦能高等教育現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型...
- 中國式現(xiàn)代化進程中高校教師隊伍...
- 高深知識視角下的大學(xué)課程:內(nèi)涵...
- 人與環(huán)境的互動:拔尖創(chuàng)新學(xué)習(xí)行...
- 大學(xué)課堂教學(xué)中教師敏感性的解析...
- 高校輔導(dǎo)員情感治理路徑探究...
- 多元建構(gòu):高校傳統(tǒng)文化教育的實...
- 緘默的“場域”力量:高校思政課...