創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育：高校適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的根本選擇

【摘 要】 發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是中國(guó)面對(duì)世界新科技發(fā)展形勢(shì)做出的根本選擇，而推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育則是高校適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展要求的根本選擇。在人工智能時(shí)代來(lái)臨之際，新技術(shù)、新材料、新能源成為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的核心要素，顛覆性技術(shù)創(chuàng)新成為新質(zhì)生產(chǎn)力的突出代表，綠色發(fā)展成為新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)在特征。高校只有適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求才能牢固地占據(jù)知識(shí)中心的位置，為此高校必須找到適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的突破點(diǎn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為科技、人才、教育的連接點(diǎn)正好適合擔(dān)當(dāng)這一重任。（剩余15534字）