“雙減”背景下小學(xué)低中年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究

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摘 要：在“雙減”背景下，設(shè)計(jì)一份符合“雙減”政策要求的數(shù)學(xué)作業(yè)，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中有效提升學(xué)習(xí)興趣和參與度，促進(jìn)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握和綜合能力的發(fā)展是非常重要的，這對(duì)提升學(xué)生綜合能力和核心素養(yǎng)起到關(guān)鍵作用.

關(guān)鍵詞：“雙減”；作業(yè)設(shè)計(jì)；減量提質(zhì)；綜合能力

《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和（剩余4103字）