小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究成效分析

——以“統(tǒng)計圖表”教學(xué)為例

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摘 要：小學(xué)生在統(tǒng)計圖表理解與應(yīng)用方面普遍存在困難.以四年級條形統(tǒng)計圖教學(xué)為切入點，通過課堂觀察、教學(xué)實驗和問卷調(diào)查等方法，深入分析統(tǒng)計圖表教學(xué)現(xiàn)狀及成效.研究發(fā)現(xiàn)，采用情境創(chuàng)設(shè)、數(shù)據(jù)分析、圖表互轉(zhuǎn)等教學(xué)策略，能有效提升學(xué)生對統(tǒng)計圖表的理解能力和應(yīng)用水平；將生活實例融入教學(xué)、注重思維過程訓(xùn)練、強(qiáng)化數(shù)（剩余4212字）